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1、共享要根据自愿,共享是一种美德,可是应根据自愿的准则。若孩子不肯意共享,他的物品权理应得到尊重,也要尊重孩子的志愿。若孩子在共享的过程中能够感觉到高兴,对成果也是满足的,他也会逐步养成“共享”的质量。
2、共享要引导,有的家长以为只要孩子把自己最心爱的物品与人共享才是真实意义上的共享。因为这种知道的误区,导致许多爸爸妈妈逼迫孩子把自己最喜爱的东西与他人共享。 实,甭说孩子,便是咱们成人,把喜爱的东西给他人也会不高兴,被逼把喜爱的东西给他人,也会愤恨抵挡的。假如咱们想教给孩子这个共享的行为,引导往往比逼迫更有用。 比方,引导孩子交换玩具,学会“轮番”、“等候”的规矩。
3、共享不要随意贴标签,当孩子不肯共享时,家长会觉得孩子自私,所以喜爱给孩子贴上“小气”“自私”“蛮横”的标签。
4、孩子不像成人,面临不喜爱的事会粉饰自己的心情,他们的情感和表达方式往往更直接。
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